Використання розширеної та віртуальної реальності у освітніх проектах

Abstract

У дипломній роботі здійснено комплексний аналіз використання технологій розширеної (AR) та віртуальної реальності (VR) в освітніх проєктах. Розглянуто теоретичні засади AR і VR, їхні технічні можливості, педагогічні особливості та перспективи впровадження у навчальний процес. Особливу увагу приділено аналізу практичного досвіду застосування імерсивних технологій у різних освітніх контекстах, а також виявленню їхніх переваг і обмежень порівняно з традиційними методами навчання. У ході дослідження встановлено, що використання AR та VR сприяє підвищенню ефективності навчання, покращенню засвоєння матеріалу та глибшому розумінню складних понять, особливо в природничих і технічних дисциплінах. Застосування імерсивних технологій позитивно впливає на рівень залученості та мотивації учнів, а також сприяє розвитку креативності, критичного мислення, комунікативних навичок і здатності до командної роботи. На основі отриманих результатів сформульовано практичні рекомендації щодо оптимального використання AR та VR у навчальному процесі. Окреслено перспективні напрями подальших досліджень, зокрема розвиток інтерактивних навчальних середовищ, інтеграцію імерсивних технологій у різні освітні контексти та аналіз економічної ефективності їх упровадження. Результати роботи підтверджують значний потенціал AR і VR для підвищення якості сучасної освіти.